Alunos de Educação Física realizaram festival de natação no campus de Ribeirão Preto
Alunos concluintes do Curso de Educação Física do Centro Universitário Moura Lacerda promoveram, no dia 14 de novembro, um festival de natação, na modalidade Crawl, considerado o nado mais rápido na comparação com os estilos Costas, Borboleta e Peito. O evento aconteceu no campus do Lacerda em Ribeirão Preto (avenida Oscar de Moura Lacerda, 1520, bairro Jardim Independência), desde as 8 horas. Participaram adeptos da natação que frequentam as academias convidadas para o festival. Segundo o professor Pablo Elias, a ideia era promover a interação e estimular o aprendizado. “Foi uma oportunidade para que os alunos de Educação Física vivenciassem a organização de um evento de natação. Além disso, queríamos abrir as portas do campus do Lacerda a toda a comunidade”, destacou.
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DIA NACIONAL DA COLETA DE ALIMENTOS
Voluntários arrecadaram quase 3 toneladas de alimentos em Jaboticabal e Monte Alto
Realizada no dia 7 de novembro em mais de 50 cidades de todo o país, a 10ª edição do Dia Nacional da Coleta de Alimentos teve intensa participação em Jaboticabal e Monte Alto, totalizando 2.940 quilos de alimentos arrecadados. O número é resultado da soma de esforços de alunos do Colégio Moura Lacerda e de funcionários, professores e graduandos do Curso de Educação Física do Campus do Moura Lacerda em Jaboticabal e, também, de integrantes do Tiro de Guerra local. Para participar, bastava doar qualquer produto não perecível ou envolver-se como voluntário na arrecadação em estabelecimentos parceiros.
Durante a VII Semana de Educação Física, os estudantes do curso conseguiram reunir 1.095 quilos de mantimentos. Além disso, no dia 7 de novembro, os demais voluntários de Jaboticabal realizaram a coleta em dois supermercados da rede Savegnago na cidade. Na Loja 27, um grupo de 23 voluntários arrecadou 600 quilos. Já na Loja 31, foram coletados 538 quilos de alimentos, por 25 voluntários. Os produtos foram doados a sete entidades do município – Lar Acolhedor São Vicente de Paula, Vila Vicentina Frederico Ozanan, Obreiros do Bem, ABC Down, Clínica Viver, Recanto Menina e Sociedade Espírita Cristã Irmã Vicente (Lar do Caminho).
A coleta também se estendeu a Monte Alto, onde foram arrecadados 707 quilos de alimentos, na Loja 23, com a colaboração de 14 voluntários. Na cidade, as doações foram destinadas ao Asilo São Benedito. Para Maria Cristina Petracca, coordenadora pedagógica do Colégio Moura Lacerda, é importante promover o engajamento dos alunos nesse tipo de iniciativa. “A participação na Coleta de Alimentos é uma das ações sociais desenvolvidas pelo Centro Universitário Moura Lacerda no sentido de contribuir para minimizar a fome no país e alertar os estudantes quanto à responsabilidade que devem ter diante das necessidades da população carente”, destacou.
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Agricultura orgânica e empreendedorismo foram temas da Seagro 2015 do Moura Lacerda
A Seagro2015 reuniu professores, especialistas e cerca de 200 alunos do Curso de Agronomia do Moura Lacerda para debater temas como o uso de drones na agricultura, alimentos orgânicos, doenças causadas por nematóides e mecanismos de controle, além de áreas de atuação dos agrônomos, alternativas para o desenvolvimento profissional, empreendedorismo, entre outros assuntos. Realizado no Campus de Ribeirão Preto, entre 26 e 30 de outubro, o evento teve 14 palestras e dois minicursos, sendo um sobre controle biológico e outro sobre manejo de formigas. De acordo com Ana Beatriz Braga, aluna do 6º período de Agronomia e integrante de comissão de alunos que organizou a Seagro 2015, foi a primeira vez que a Semana aconteceu no Campus e não na sede da instituição de ensino, também em Ribeirão. “Isso possibilitou a realização dos minicursos. Pudemos usufruir da área da fazenda e o mais interessante é que conseguimos conciliar teoria e prática”, conta. No minicurso sobre manejo de formigas, por exemplo, os participantes foram a campo e aprenderam como usar iscas formicidasno combate às formigas cortadeiras.
Palestrantes renomados e variedade de temas
Com programação diversificada, a Seagro 2015 alcançou seus objetivos e teve grande adesão de estudantes de diferentes períodos do Curso de Agronomia. “O evento atendeu a todos os alunos, tanto no que diz respeito às áreas de interesse como no que se refere ao nível de conhecimento. Incluímos palestras direcionadas aos estudantes que estão no início do curso e aos que estão se formando, mas cada um podia escolher o que queria acompanhar”, afirma Ana Beatriz. A estudante ainda comenta que gostou muito da palestra sobre agricultura orgânica e plantas medicinais. “Tivemos acesso a informações novas, que não estão no currículo formal da graduação”, explica.
A coordenadora do Curso de Agronomia, Marta Maria Rossi, participou de todo o processo e ressalta que a escolha dos palestrantes foi criteriosa, incluindo profissionais que são referência em suas áreas de atuação. “Ficamos agradecidos por eles terem aceitado nosso convite e vindo à Seagro 2015 com empenho e disposição. As palestras foram muito esclarecedoras e os alunos ficaram bastante satisfeitos”, finaliza a coordenadora.
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Moura Lacerda apoiará alunos que farão Enade neste domingo
Estudantes de seis cursos de bacharelado e de cinco graduações tecnológicas do Centro Universitário Moura Lacerda farão o Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) no próximo domingo, dia 22 de novembro, às 13h. Na ocasião, a instituição de ensino promoverá a “Blitz Enade” nos locais onde seus alunos realizarão o exame. Os coordenadores dos cursos estarão presentes para tranquilizar os estudantes e esclarecer eventuais dúvidas. “A ideia é mostrar que o comprometimento com o Enade é compartilhado”, ressalta Fernando Mello, coordenador de Comunicação do Lacerda. Além disso, serão oferecidas barrinhas de cereais e água antes da prova.O Enade integra o Sinaes (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior), sendo, portanto, um dos critérios considerados pelo MEC (Ministério da Educação) na avaliação dos cursos de graduação oferecidos nas instituições de ensino superior brasileiras. Anualmente, são definidas as áreas participantes. Na edição de 2015, deverão fazer o Enade alunos dos seguintes cursos de bacharelado do Lacerda: Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Publicidade e Propaganda, Direito e Relações Internacionais. Também realizarão a prova estudantes de cinco graduações tecnológicas oferecidas pelo Centro Universitário: Gestão Comercial, Gestão de Recursos Humanos, Gestão Financeira, Logística, Marketing e Processos Gerenciais.Conforme destaca Mello, a participação comprometida e o bom desempenho no exame são importantes para o Moura Lacerda e, também, para os alunos que estudam na instituição. “O resultado positivo é um dos indicadores queatestam a qualidade do ensino oferecido pelo Centro Universitário e reflete na imagem dos cursos”, esclarece o coordenador de Comunicação. Ela ainda enfatiza que, no Lacerda, o processo até a prova é totalmente transparente, não havendo qualquer tipo de seleção de alunos ou de vínculo entre a participação no Enade e as notas dos estudantes nas disciplinas dos cursos de graduação.
Apoio na preparação para o Enade
A recomendação dos professores é que os estudantes façam o exame com naturalidade e deem o seu melhor. Para que isso aconteça, os docentes do Moura Lacerda têm realizado diferentes ações preparatórias – o Curso de Direito, por exemplo, aplicou três simulados nas últimas semanas. “Usamos exames do Enade anteriores, para que os alunos conheçam o formato da prova, treinem e se preparem”, explica Carolina Assed, coordenadora do curso. Além disso, foram feitas revisões, com conhecimentos e orientações úteis não apenas para o Enade, como para a prova da OAB (Ordem dos Advogados do Brasil) e concursos. A aluna Aparecida Soares, que está no 10º período de Direito, fez os simulados e reconhece a importância de participar do Enade. “O exame influencia na conceituação da graduação e da instituição de ensino. Quem não quer ter o diploma de um curso bem avaliado? Isso é positivo para o aluno, pois indica que ele teve uma boa formação acadêmica, o que pode contribuir para a sua valorização no mercado de trabalho”, reflete a estudante.
Questionário do estudante e local de prova
Para se informar sobre o local onde fará a prova, o aluno deverá, primeiramente, preencher um questionário com perguntas socioeconômicas e, também, com questões ligadas à infraestrutura e às atividades complementares disponibilizadas pelo seu curso. O acesso ao questionário poderá ser feito até 22 de novembro, pelo endereço http://enadeies.inep.gov.br/enadeIes/. O coordenador de comunicação do Moura Lacerda lembra que, ao responder às perguntas, é fundamental que os alunos tenham o cuidado de incluir todos os recursos e atividades extracurriculares que seu curso oferece.
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Dica da Biblioteca – Consciência Negra
Nesta sua quarta edição, o Concurso Negro e Educação completa mais um percurso de formação científica proposto para pesquisadores iniciantes, ou seja, graduados, mestrandos, mestres e doutorandos interessados em uma formação que privilegie o tema do concurso. Em razão da persistência das desigualdades raciais em nosso país, particularmente em educação, e com a clareza de que a pesquisa deve subsidiar as políticas a serem implementadas visando à equidade, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped), a Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e Informação e a Fundação Ford promovem desde 1998 o Concurso Negro e Educação, cujos resultados vêm disponibilizando pesquisas e artigos afins para o mundo acadêmico, para escolas e seus professores, para sistemas de ensino e para outros interessados. As pesquisas realizadas pelos bolsistas das diferentes edições têm trazido significativas contribuições para a história da educação dos negros brasileiros, o registro de manifestações culturais de raiz africana e o conhecimento de processos educativos que desencadeiam: a análise e a avaliação de experiências pedagógicas escolares de combate ao racismo e a discriminações; a compreensão e a busca da superação de relações étnico-raciais adversas aos negros, presentes em instituições escolares e não-escolares; a constituição de identidades que se reconhecem nas raízes africanas; as contribuições do movimento negro para a educação brasileira.
No brasil, as iniciativas para estabelecer uma educação plural e inclusiva passam todo o século XX. Entre os vários exemplos, destaca-se , nos anos de 1930, a Frente Negra Brasileira, que elegeu como um de seus compromissos a luta por uma educação que contemplasse a História da África e dos povos negros e combatesse práticas discriminatórias sofridas pelas crianças no ambiente escolar. Na década de 1940, o Teatro Experimental do Negro (TEN), liderado por Abdias do Nascimento, discutiu a formação global das pessoas negras, indicando políticas públicas que já constituíam como as primeiras propostas de ação afirmativa no Brasil. A inserção da história da África e do negro no Brasil, no currículo escolar do país, foi defendida pelo Movimento Negro Unificado (MNU), uma das organizações do movimento negro brasileiro, em 1978. Ao longo da década de 1980, o Movimento Social Negro, intelectuais e pesquisadores da área da educação produzira, um amplo debate sobre a importância d um currículo escolar que refletisse a diversidade étnico-racial da sociedade brasileira. No âmbito do movimento negro, a Marcha Zumbi contra o Racismo, pela Cidadania e a Vida, em 1995, representou um momento de maior aproximação e reivindicação com propostas de políticas públicas para a população negra, inclusive com políticas educacionais, sugeridas para o governo federal.Desse rico processo resulta a Lei nº 10.639, assinada pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, em uma das suas primeiras ações à frente do governo brasileiro, em 9 de janeiro de 2003, alterando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) Lei nº 9.394/96 e tornando obrigatório o ensino da história e da cultura africana e afro-brasileira. Com esta determinação, a educação no Brasil só tem a ganhar, posto que incorpora ao seu cotidiano princípios de promoção da igualdade racial.Sem dúvida, práticas pedagógicas e rotinas educacionais devem estar plenamente orientadas para relações sociais igualitárias, as quais requerem o reconhecimento e a valorização da contribuição de mulheres e homens africanos e seus descendentes para a formação social brasileira. Por isso, esperamos que a segunda edição deste Plano Nacional de Implementação das diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, juntamente com o Parecer CNE/CP nº 03/2004 e a Resolução CNE/CP nº 01/2004, contribuam para que educadoras e educadores de todo o país se tornem os principais agentes na plena efetivação da Lei nº 10.639/03, que completa 10 anos de existência.As ações afirmativas estão se efetivando na educação brasileira e a Lei nº 12.711, assinada pela presidenta da república, Dilma Rousseff, em 29 de agosto de 2012, que institui o sistema de cotas para as universidades públicas federais e os institutos técnicos federais de nível médio reservem, no mínimo, 50% das vagas para estudantes que tenham cursado todo o ensino médio em escolas da rede pública, com distribuição das vagas entre negros (pretos e pardos) e indígenas, tendo como base as estatísticas mais recentes do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Música, massagem e cabine de fotos garantiram clima de descontração antes do Vestibular Moura Lacerda 2016
O sábado, 7 de novembro, foi um dia igualmente importante para Tamires Bernardes e Maurício de Arruda. Ela tem 17 anos e mora em Batatais. Ele tem 51 anos e vive em Ribeirão Preto. O que os dois têm em comum? Ambos desejam ingressar em um curso de graduação do Centro Universitário Moura Lacerda. Tamires quer fazer Arquitetura e Arruda, Administração. Eles prestaram o vestibular e se surpreenderam com a recepção na sede da instituição de ensino, em Ribeirão, onde realizaram a prova. Arruda chegou mais cedo e aproveitou para fazer uma sessão de massagem – cortesia do Lacerda – e espantar a ansiedade, já que foi a primeira vez que ele prestou o vestibular. Proprietário de uma empresa de consultoria em nutrição e investimentos agropecuários, ele escolheu Administração porque acredita que o curso lhe trará conhecimentos úteis para a vida profissional e pessoal – na hora de optar por uma instituição de ensino, também não teve dúvidas. “Tenho o sonho de estudar aqui. Já tive a oportunidade de começar o curso e não concluí”, disse. Ele ainda contou que o Centro Universitário também foi a escolha de sua esposa e da filha. “Elas cursam Pedagogia aqui e são, inclusive, da mesma turma.”Já Tamires fez o vestibular acompanhada dos pais e ficou bem mais tranquila quando viu que eles poderiam aguardar por ela no Lacerda mesmo. O trio até aproveitou para se refrescar com sorvetes antes do início do exame – outra cortesia da instituição de ensino. “Já estávamos pensando em onde ficar enquanto ela estivesse na prova. Cogitamos até ir para o shopping. Mas estamos sendo bem recebidos e decidimos ficar por aqui”, comentou a mãe da aluna, Rosilda Bernardes.
Descontração contra ansiedade
Assim como Tamires, as amigas Ana Caroline Oliveira, Maria Salete da Silva e Beatriz Baldissarelli vieram de outra cidade, exclusivamente para o vestibular. Elas são de São Simão e estavam acompanhadas pela mãe de Ana Caroline. O grupo ficou empolgado com o clima de descontração antes da prova e aproveitou para registrar o momento na cabine de fotos. “Essa recepção nos deixa até mais animadas e relaxadas para o vestibular. Nunca tinha visto nada semelhante”, disse Ana Carolina. A mãe dela concordou. “Tudo aqui me encantou. Nós, pais, ficamos mais sossegados enquanto nossos filhos fazem a prova e eles ficam bem mais calmos também”, comentou. Além de oferecer sessões de massagem, distribuir sorvetes e disponibilizar uma cabine de fotos para registrar o dia do vestibular, a recepção no Moura Lacerda também teve salas de leitura e internet, música e até sessão de cinema, com direito a pipoca. Foram oferecidos, ainda, água, suco e barrinhas de cereais. Além disso, os coordenadores de cursos ficaram a postos e “bateram papo” com os vestibulandos e seus acompanhantes sobre grade curricular e mercado de trabalho. Equipes da instituição de ensino também estiveram no local para esclarecer dúvidas sobre bolsas e financiamentos.
O resultado do vestibular foi divulgado no dia 11 de novembro e pode ser conferido no endereço www.vestibularmouralacerda.com.br e nos locais onde foram aplicadas as provas. As matrículas começaram já no dia 12 de novembro.
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PROUNI – Urgente
Moura Lacerda apoia espetáculo musical da companhia catalã “Trukitrek”, que acontece neste domingo
A Companhia Catalã Trukitrek apresentará o espetáculo Jukebox neste domingo, dia 15 de novembro, no Teatro Minaz. A atração, que conta com o apoio do Centro Universitário Moura Lacerda, trata-se de um musical ao vivo, com marionetes, onde bonecos manipulados tomam vida. Mudanças de figurino e elementos de palco ocorrem criando personagens à beira do surreal. Anões com três palmos de altura, metade bonecos, metade humanos, apresentam seu repertório de canções inesquecíveis com um toque de humor.
O espetáculo terá duas sessões, às 10 horas e às 19 horas. Os ingressos R$10,00 (inteira) e R$5,00 (meia) podem ser adquiridos na Companhia Minaz (Rua Carlos Chagas, 259 – Jardim Paulista) ou na bilheteria do teatro no dia 15. O Teatro Minaz localiza-se na rua Carlos Chagas, 273 – Jardim Paulista.
Conforme ressalta Fernando Mello, coordenador de comunicação do Moura Lacerda, a instituição de ensino valoriza e apoia este tipo de iniciativa porque acredita no potencial transformador da arte e da cultura. “Investimos continuamente na oferta deste tipo de atração, em benefício da comunidade de Ribeirão Preto e região. Já apoiamos uma grande pluralidade de eventos, como o Festival João Rock, ações no Instituto Figueiredo Ferraz – direcionadas aos alunos do Lacerda, apresentações do Quarteto de Cordas da Orquestra Sinfônica de Ribeirão Preto e o Festival Dança em Foco”, exemplificou Mello.
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Sua História, Nossa História / André Maria
Natural de Barrinha (SP), André Maria é economista por formação e empreendedor por natureza. Sua história com o Centro Universitário Moura Lacerda começou há mais de duas décadas, quando ele ingressou no Curso Técnico de Contabilidade, concluído em 1990 e marcado pelo recebimento do Prêmio de Melhor Aluno, oferecido pelo Conselho Regional de Contabilidade do Estado de São Paulo.
Com o estímulo gerado pela conquista, André não parou mais. Na sequência, ingressou no Curso de Economia do Moura Lacerda, época da qual se lembra com saudade. “Eu tinha uma boa relação com os colegas e até desenvolvi um trabalho colaborativo. Um amigo e eu dávamos monitoria”, conta. A conclusão da graduação não foi fácil, já que ele morava em Barrinha, trabalhava em Pradópolis e estudava em Ribeirão Preto, mas valeu a pena.
Hoje, ele é proprietário do Grupo André Maria, que inclui três empresas de diferentes segmentos, sendo: a Lavanderia Crystalline; a ASManager Comunicação (que produz a revista mensal Intervalo André Maria e conta com uma empresa de painéis rodoviários, especializada na exibição de mídia em rodovias); e a André Maria Participações e Negócios (que administra condomínios, é responsável pela gestão de cinco hotéis de uma grande rede e inclui a imobiliária Maria & Maria, além do espaço de eventos André Maria).
Questionado sobre o segredo do sucesso como empreendedor, ele ressalta que sempre foi muito dinâmico e teve uma boa formação acadêmica. “O Curso de Economia me ajudou a desenvolver o raciocínio lógico, a ter disciplina e aprender a planejar, o que contribuiu muito para a minha carreira profissional”, diz. E o mais interessante é que o vínculo com o Centro Universitário Moura Lacerda passou de uma geração para a outra – agora, seu filho, André Felipe Borgatto de Souza Maria, cursa Publicidade e Propaganda na instituição de ensino.