Matemática, Língua Portuguesa e Tecnologia são temas de Curso de Nivelamento do Moura Lacerda
O Centro Universitário Moura Lacerda promoverá, entre os dias 25 e 29 de janeiro, o já tradicional Programa de Apoio ao Ensino, conhecido como Curso de Nivelamento. As aulas, realizadas na Sede (rua Padre Euclides, 995 – Campos Elíseos, Ribeirão Preto-SP), são voltadas a estudantes da graduação – para que reforcem o conteúdo trazido do Ensino Médio – e também a ex-alunos e pessoas da comunidade que queiram aperfeiçoar seus conhecimentos em Matemática, Língua Portuguesa e Tecnologia.O curso é gratuito para alunos matriculados regularmente na instituição e funcionários. A professora Valéria Gelfuso, organizadora da atividade, afirma que a metodologia aplicada valoriza a realização de tarefas na prática. “Há teoria, mas em Matemática, por exemplo, priorizamos os exercícios que estimulam o participante a pensar e utilizar seus conhecimentos, o que, de certa maneira, é um modo de manter a mente ativa. Também estendemos esse conceito às aulas de Português e Tecnologia (Informática Básica e de Calculadora Financeira HP12c)”, explica. Os interessados podem se inscrever para o período da manhã (das 8 horas às 11h30) ou da noite (entre 19 horas e 22h30).
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Trabalhos de estudantes de Pedagogia são destaque em eventos científicos
Estudantes de Pedagogia do Centro Universitário Moura Lacerda têm se destacado na apresentação de trabalhos em eventos científicos realizados em Ribeirão Preto. Jéssica Faria, do 6º período, por exemplo, teve seu projeto “As contribuições do lúdico no processo de ensino/aprendizagem da leitura e da escrita” escolhido entre os dez melhores de Pedagogia apresentados no 15º Conic (Congresso Nacional de Iniciação Científica). O evento foi realizado na Unaerp (Universidade de Ribeirão Preto), nos dias 27 e 28 de novembro, com a participação de alunos de vários cursos de instituições de ensino de todo o país. O trabalho da estudante foi desenvolvido sob orientação da professora Miriam dos Santos, nas disciplinas de Didática e Alfabetização e Letramento I, em 2014. O projeto resultou na produção de um livro, que objetiva estimular as áreas motora, cognitiva e afetiva das crianças – também pretende ampliar seu repertório de leituras e incentivara criação de outras histórias. A expectativa da aluna e da professora é de que, com o material, o lúdico possa ser empregado de diversas maneiras nas aulas, em benefício da aprendizagem.
V Colóquio do Cadep
Durante o V Colóquio do Cadep (Centro de Aprendizagem da Docência dos Egressos de Pedagogia), realizado nos dias 02 e 03 de dezembro, na USP (Universidade de São Paulo), campus de Ribeirão Preto, Jéssica Faria também apresentou seu trabalho – além dela outras alunas, Jaqueline Fontes e Patrícia Fernandes, concluintes do Curso de Pedagogia do Moura Lacerda, participaram. As duas apresentaram um relato de experiência sobre o uso de jogos e brincadeiras na alfabetização, como recurso pedagógico. O projeto foi orientado pela professora Miriam dos Santos e desenvolvido em 2014. Para a docente, é fundamental que as estudantes compartilhem os resultados de seus trabalhos em eventos científicos. “Incentivamos discussões sobre novas abordagens pedagógicas e reflexões a respeito do trabalho do dia a dia, da sala de aula. Antes da aprovação nos eventos externos, as alunas haviam apresentado seus projetos internamente, no Simpósio do Moura Lacerda, em 2014. Foi um estímulo para que elas compartilhassem seus trabalhos em outros eventos. O que elas fazem precisa ser divulgado no campo da ciência. Devemos, sempre, buscar e propor novas formas de ensinar, para conquistar as crianças, despertar seu interesse pelos conteúdos”, conclui Miriam dos Santos.
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Processo Seletivo do Prouni 1º/2016
Edital
Edital
Moura Lacerda doa 616 kg de alimentos arrecadados por colaboradores e comunidade acadêmica
O Centro Universitário Moura Lacerda doou, no dia 14 de dezembro, os 616 quilos de alimentos arrecadados em sua Sede e na Unidade II – Campus, em Ribeirão Preto, ao longo do mês de novembro. A ação aconteceu paralelamente à campanha do Dia Nacional da Coleta de Alimentos, promovida em todo o Brasil. As doações de alunos, professores e colaboradores da instituição de ensino foram destinadas às Creches Maria de Nazaré, Santo Antônio e Benedito Rosa de Jesus, à Casa Caio, ao Cantinho do Céu, ao Lar Santa Rita de Cássia, à Associação dos Cegos e ao Programa Mãos Estendidas, todos de Ribeirão. “Anualmente arrecadamos alimentos como parte da campanha de Natal Solidário. É muito gratificante quando as pessoas se mobilizam pelo bem do próximo. A ação traz alegria para quem doa e quem recebe”, afirma Márcia Angélica Reina de Oliveira, coordenadora da campanha interna de arrecadação e responsável pelo Departamento Pessoal do Moura Lacerda.
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Moura Lacerda oferece cursos tecnológicos com mensalidade e carga horária semanal reduzidas
Dos nove Cursos Tecnológicos oferecidos pelo Centro Universitário Moura Lacerda, de Ribeirão Preto, sete passarão a ter, a partir de 2016, nova modalidade com carga horária semanal reduzida e mensalidades mais acessíveis: Comércio Exterior, Gestão Comercial, Gestão de Recursos Humanos, Gestão Financeira, Logística, Marketing e Processos Gerenciais. As aulas, presenciais, serão de segunda a quinta-feira – uma alternativa ao formato tradicional, que inclui também a sexta-feira. Com a redução de um dia, as mensalidades cairão, em média, 20%, com valores começando em R$ 371,92. A nova modalidade já está disponível para os candidatos que participarão do Processo Seletivo 2016, cujas inscrições estão abertas e prova agendada para o dia 9 de janeiro próximo.Segundo Adriano Litcanov, coordenador das graduações tecnológicas do Centro Universitário, a novidade traz flexibilidade para os estudantes. “O formato é muito interessante para alunos que necessitam conciliar o curso com outras atividades. Com a sexta-feira livre, eles podem dedicar mais tempo a projetos e reuniões de trabalho, aos estudos ou à família. Além disso, quem é de outra cidade e se desloca, diariamente, tem a vantagem de vir para Ribeirão Preto um dia a menos. Existe, ainda, o aspecto religioso. Os adventistas do 7º dia, por exemplo, que guardam o período entre o pôr do sol de sexta-feira e o de sábado, poderão fazer os cursos sem nenhuma restrição agora”, destaca Litcanov.
Mercado de trabalho
A alteração não compromete a grade curricular, já que os alunos terão acesso às mesmas disciplinas. “A qualidade e o conteúdo permanecerão os mesmos. A diferença é que, agora, os cursos terão seis meses a mais de duraçãoque no formato tradicional. Transferimos uma disciplina de cada módulo para o último semestre. Serão cursos presenciais de alto nível a preços equivalentes aos de ensino à distância”, frisa o coordenador.Como ressalta Adriano Litcanov, os Cursos Tecnológicos proporcionam aos estudantes a oportunidade de uma formação mais curta, focada em uma área de atuação específica. “Quem escolhe este caminho tem uma formação bastante voltada para o mercado de trabalho e sai muito bem preparado para lidar com procedimentos e operações em sua área. Além disso, é possível conciliar um Curso Tecnológico com outra graduação tradicional e obter um currículo diferenciado, multidisciplinar”, finaliza Litcanov.
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Sua História, Nossa História – Fernando Paoliello Junqueira
Dedicação e comprometimento. Para o engenheiro Civil Fernando Paoliello Junqueira, este é o segredo para uma carreira de sucesso. E ele sabe bem sobre o que está falando. Graduado pelo Moura Lacerda, em 1980, Junqueira é um dos diretores da Perplan Urbanização e Empreendimentos, uma das principais empresas de seu setor em Ribeirão Preto e região, com um portfólio de quase 600 obras, entre comerciais, loteamentos, condomínios-clube horizontais e edifícios residenciais de alto padrão. Além disso, é diretor da Regional do SindusCon-SP (Sindicato da Indústria da Construção Civil do Estado de São Paulo) em Ribeirão Preto.
A história de Fernando Junqueira mostra que, de fato, empenho e boa formação fazem toda a diferença na trajetória profissional. Ele ingressou no Curso de Engenharia Civil em 1975 e, já no segundo ano de faculdade, iniciou um estágio na Construcap, companhia tradicional do segmento de construções. “Nessa época, eu saia de casa às 4 horas. Chegava no estágio junto com o mestre de Obras para aprender com ele. E, às 8 horas, já estava na aula”, lembra.
Conciliando trabalho e estudo, o ritmo foi intenso durante toda a graduação. “O nível de ensino era alto, as provas eram difíceis, mas o curso sempre foi muito conceituado. Sei que acertei na escolha pelo Moura Lacerda”, enfatiza. Junqueira também conta que, ao se formar, já estava empregado na Construcap, de onde saiu em 1986 para ingressar na Perplan.
Desde a conclusão do Curso de Engenharia Civil já se passaram 35 anos, mas a amizade com os colegas de sala e as boas lembranças dos tempos de Moura Lacerda permaneceram até hoje.
Segundo Junqueira, a cada três anos, um grupo de cerca de 30 ex-alunos se encontra para confraternizar. A última reunião da turma foi em outubro de 2015, em uma chácara em Batatais.“Fico feliz porque os profissionais que se formaram comigo no Moura Lacerda são muito bem-sucedidos. Vemos isso nos nossos encontros. De fato, os professores realizaram um bom trabalho. Meus amigos atuam, hoje, em grandes construtoras do segmento urbanístico e de infraestrutura”, exalta o engenheiro Civil Fernando Junqueira.
Alunas e professores de Pedagogia apresentam trabalho em Congresso na USP Ribeirão Preto
Alunas do 8° período do Curso de Pedagogia diurno, o coordenador, Osvaldo Tadeu Lopes, e a professora Rejane Kobori apresentaram, no Congresso Nacional sobre Formação de Professores na Área da Saúde no Contexto do SUS, um relato de experiência sobre o trabalho “Saúde bucal e a interatividade com o folclore nacional”. O evento foi realizado na USP Ribeirão Preto, no fim de novembro.Proposto pelas estudantes Bianca Paiva, Ana Luz Villarreal, Jaqueline Fontes e Patrícia Fernandes durante a disciplina Tema Transversal,o projeto ressalta a importância do desenvolvimento de hábitos saudáveis de higiene bucal e da interferência e do esclarecimento sobre esses hábitos logo na infância, de forma lúdica e participativa, por meio da integração com a personagem “Cuca”, do folclore brasileiro, da obra de Monteiro Lobato. Para a professora Rejane Kobori, o trabalho mostra como o Curso de Pedagogia estimula múltiplas competências fundamentais para os futuros profissionais. “Incentivamos a criação de trabalhos que relacionam teoria e prática, por meio de atividades didáticas, visando promover a pesquisa e estimular a docência. Dessa forma,formamos professores mais reflexivos e preparados para atuar na sociedade e no mercado de trabalho”, finaliza.
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Rematrícula – 1/2016
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Ex-aluno de Economia do Moura Lacerda é aprovado para quatro programas de mestrado
André Mellini, ex-aluno do Curso de Ciências Econômicas do Centro Universitário Moura Lacerda, dará seu primeiro passo na pós-graduação em 2016. Ele acaba de ser selecionado para programas de mestrado de quatro reconhecidas universidades brasileiras – UFU (Universidade Federal de Uberlândia), UFS (Universidade Federal de Sergipe), PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) e a Unisinos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos), do Rio Grande do Sul. Mellini optou pela UFU, onde foi aprovado em 5º lugar entre os 144 candidatos inscritos, colocação que lhe garantiu uma bolsa de R$ 1.500,00 mensais.A quantia serárecebida nos dois anos de mestrado para que ele possa se dedicar exclusivamente aos estudos.
As aprovações foram precedidas pela realização do exame nacional da Anpec (Associação Nacional dos Centros de Pós-Graduação em Economia), avaliação cujo resultado é considerado, integral ou parcialmente, nas seleções para mestrado em Economia de instituições de ensino de todo o país, associadas à Anpec. A prova contempla conteúdos de Matemática, Estatística, Economia Brasileira, Macroeconomia, Microeconomia e Inglês. Para Mellini, o segredo para se sair bem no exame e conseguir tantas aprovações é ter autoconfiança. “É fundamental acreditar na sua formação e no seu potencial”, ressalta.
Dicas para o sucesso
Segundo o professor e coordenador do Curso de Economia do Moura Lacerda, Anderson Romanello, algumas atitudes dos alunos aumentam suas chances de obter sucesso tanto no mercado de trabalho como na pós-graduação. “Desde o início da graduação, o estudante deve participar de tudo o que a instituição de ensino tem a oferecer, como palestras, cursos de extensão e iniciação científica. Além disso, deve buscar o aproveitamento máximo nas disciplinas”, recomenda. O professor ainda lembra que esse foi o caso de Mellini, que foi monitor de Macroeconomia e sempre teve um bom histórico escolar. “Conquistas como as do André Mellini nos enchem de orgulho e comprovam a qualidade do Curso de Economia do Moura Lacerda e dos alunos egressos. O resultado é reflexo do comprometimento deles e do nosso corpo docente”, finaliza Romanello.
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Estudantes do Colégio Moura Lacerda conquistam medalha de bronze na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica
Os alunos Daniel Ferreira e Pietra Rosa, do 8º ano do Colégio Moura Lacerda, em Jabotical, destacaram-se entre mais de 770 mil estudantes de todo o Brasil ao conquistarem medalha de bronze na XVIII OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica). O resultado veio após realização de uma prova aplicada na própria escola, que exigiu conhecimentos multidisciplinares, principalmente de Geografia e Física. Esta foi a primeira vez que o Colégio participou da competição. A cerimônia de premiação dos medalhistas e entrega dos certificados dos 45 alunos inscritos – do ensino fundamental e médio – foi realizada no mês passado. “Ficamos felizes com o resultado, pois sabemos que a prova não é fácil. São cobrados conhecimentos adquiridos não apenas na sala de aula, mas também na vida. Na preparação, os alunos aprenderam a estudar sozinhos, a ter mais autonomia. Certamente, a experiência proporcionou o aprendizado de conceitos diferentes daqueles que eles têm em sala de aula, no currículo formal”, destaca Naiara Navarro, professora de Matemática e Física do Colégio Moura Lacerda e representante da instituição na Olimpíada.
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