Primeiro do curso a ganhar o “Prêmio Oscar de Moura Lacerda para Iniciação Científica”, aluno atendeu pedido da coordenação e dividiu com a plateia os conhecimentos obtidos durante sua pesquisa
Primeiro do curso a ganhar o “Prêmio Oscar de Moura Lacerda para Iniciação Científica”, aluno atendeu pedido da coordenação e dividiu com a plateia os conhecimentos obtidos durante sua pesquisa
No dia 19 de março, o Curso de Pedagogia do Centro Universitário Moura Lacerda, de Ribeirão Preto (SP), coordenado por Osvaldo Tadeu Lopes, realizou sua Aula Inaugural. Ivã de Oliveira da Matta Filho, de 28 anos, aluno do 7º período, foi o convidado e palestrante especial.
O evento foi realizado no Auditório “Ilka de Moura Lacerda”, na Unidade I/Sede. As Aulas Inaugurais acontecem desde 2012. “É um momento no qual reunimos calouros e veteranos para orientar e planejar as questões relativas ao semestre”, disse o coordenador.
Ivã Filho venceu a 5ª edição do “Prêmio Oscar de Moura Lacerda para Iniciação Científica”. Foi o primeiro estudante de Pedagogia a realizar esse feito. Seu trabalho foi sobre figuras de barbante como recurso para a contação de histórias. Ele explicou à plateia o processo de elaboração e as descobertas no decorrer de sua pesquisa.
De acordo com o palestrante, as técnicas de manipulação de barbante revelam a simplicidade das formas e geram encantamento, pela variedade na estrutura e na habilidade dele se transformar e voltar a ser o que era, estimulando o lúdico.
“Elas também podem ser úteis para tornar mais significativo e palpável os ensinamentos a serem passados, auxiliando no desenvolvimento da interpretação e acrescentando dinamismo às aulas”, contou.
Professores atenciosos
Monise Rodrigues, de 21 anos, e Mariana de Paulla, 23, ambas estudantes do 5° semestre, salientaram que os professores são atenciosos e preocupados com a aprendizagem. Há 16 anos, Pedagogia é nota 4 no Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes).
Kimberley Cristina da Silva, 21, do 7º período, afirmou que o curso do Moura Lacerda oferece “excelente embasamento teórico e prático necessários para a atuação em escolas”.
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